调研中,何均红一行直入课堂推门听课,并查看教师备课本、学生作业本,详细了解课堂氛围、师生互动以及教学常规落实情况。随后,以座谈方式了解学校教育教学改革、教师队伍建设、教学常规落实与教育教学质量监测及考核机制等情况。
反馈中,何均红说:“作为教育管理者,我们的职责是为教育教学服务。及时了解教育最新动态,关注教学第一线、掌握课改信息,才能让我们的服务更加务实、高效。”他要求,一要提高认识,树立教学质量就是学校生命线意识。教学是学校中心工作,课堂是素质教育的主阵地,要强化课堂教学质量意识,校长要深入课堂、关注课堂,并形成强化教学管理的长效机制,营造人人抓教学质量的良好局面。二要强化引领,抓好教师队伍建设。以师德师风建设为基础,以骨干教师为引领,全面提升教师思想水平与专业素质,同时明确校级领导责任分工,同心协力,为教学质量的提升出谋划策。三要深化教研,持续抓好随堂听课等活动。县教研室要及时汇总梳理建议,对问题整改进行有力监督,确保教育教学改革及提质工作的有效落地。