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世界人类正处于21世纪百年变局的十字路口，社会发展诸多方面的瓶颈问题令人深思。作为文明的基因库，教育何去何从？作为文明的火炬手，教育者当做何为？
2025年5月24日，全球“和”教育圆桌会议，在上海外滩16铺游轮上启幕。来自中国、马来西亚、美国等地30多位高校教授、专家学者、博导、博士代表，就“和”教育这一关乎全人类未来共同发展指数提升的深远课题展开研讨。
全球“和”教育作为全球“和”事业工程的重要组成部分，根据人类学家、全球“和”事业工程发起人寇北辰《和？平天下》理论体系研发形成，近年马来西亚和立大学率先开展学科创新转化，取得令人瞩目的成果。
寇北辰在会议致辞中讲到：“全球‘和’教育倡导人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共生，致力于创造一个更加公平、公正、美好的未来，引导我们以更加开放包容的心态拥抱多元文化，帮助我们跨越种族、宗教和地域的界限，是化解人类矛盾、冲突乃至战争的有效手段，为实现世界的长久和平与共同发展奠定坚实基础，承载着人类文明进步的美好希望。因此，全球‘和’教育是人类文明迈向新时代所必需经历的重要历程与方法，是推动社会可持续和谐发展的必要路径，也是构建人类命运共同体的必然选择。无论国界、民族、年龄或身份，‘和’教育都是一种普适性的理念。”
马来西亚和立大学主席、校长倪政立做了题为《和，是和立大学的核心软件》主旨演讲，他以“和”与“不和”的正反案例，生动讲述了“和”教育对个人、家庭及社会的深刻影响，表明了对于面向全世界发展“和”教育的决心和信心。
全球“和”教育核心研创者、马来西亚和立大学“和”学院院长李如修身为与会者详尽解读《和智生产力：全球“和”教育体系的破界重构》，她以古今中外哲学思想精髓、世界人类的共同需求、社会发展普遍效应的多维度剖析，揭示“和”是破解人类共同生存与发展的生态法则，“和”教育是重构文明的进阶密码。全球“不和”代价清单的一个个惨痛数据，引发了与会人员的强烈共鸣；《中国咨询模型》对于“不和”问题的诊断与“和智生产力”方案，让与会专家为之一振；全球“和”事业“五大工程”，全球“和”教育“三大内核”、系列教育创新体系及教育成效对比，让教育者们看到了崭新希望；全球“和”教育，给人类安全、均衡、繁荣发展找到一把万能钥匙，获得与会专家的高度认同。通过李如修身旁征博引的生动解读，相信未来全球“和”教育体系下的学生会显现出更为强大的多元协作优势、矛盾处理优势、生存发展优势。
会议主办方，全球“和”教育研发成果知识产权拥有者，上海巨鹏集团董事局主席赵硕关于《巨鹏集团打造世界级咨询机构活力源，和智AI赋能全球“和”教育三大革新性路径》的主题演讲，让与会者进一步了解了全球“和”教育的创新实践路径，增强了对于“和”教育推动人类生存发展质量、世界治理优化的信心。巨鹏集团致力于发展成为联合国治理咨询单位、国家治理咨询单位、企业生存发展咨询单位、家庭生存发展咨询单位、个人生存发展咨询单位的宏大愿景，令人赞赏和鼓舞。
圆桌会议上，复旦大学教授钱佐扬、同济大学教授沈军、上海师范大学教授樊连生、上海交通大学博导李晓春、华东政法大学副教授郑长旭、武汉大学教授徐晓星、上海海洋大学副教授管红波、上海海关学院副教授祝飞、上海家庭教育学院院长何纪椿、上海协申联合大学校长袁世全、南京农业大学代表孙文华、美国国际医药大学代表李凯伦等教育界代表；联合国可持续发展领导力专家、国策智库专家、中国贸促会商业行业委员会上海标准化服务中心主任李德伟，中华文化促进会、全球“和”教育导师顾纯郡等各领域专家；和立大学“和”学院副院长李咏梅等30多位代表进行学术交流，大家纷纷表示，期待汇聚到全球“和”教育中来，携手培养更多具有全球视野、高度责任感和深厚人文关怀的“和智生产力”人才，为解决全球性“不和”问题提供“和”的智慧支持和行动指南。
全球“和”教育，是破解人类快乐幸福、健康长寿基因的密码，是提升社会治理绩效、组织发展力、家庭代际传承的必要途径，是解决人类共同生存与发展难题的根本之道，为世界教育的创新进步注入了鲜活而强大的动力。
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