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为深入贯彻落实《合肥市普通高中“双新”国家级示范区建设，基于学科核心素养大单元课堂教学“大研讨、大交流”活动方案的通知》精神，推进语文学科新课程新教新高考“三新”实施，促进课堂教学质量进一步提升，有效破解基于学科核心素养的大单元教学中的问题与障碍，促进全体教师深入开展单元（整体）教学研究与探索，合肥二中语文组开展了新教材新课程、大单元研讨活动。研讨中，各教研员分学科作了“基于学科核心素养的大单元教学”的主旨演讲，进一步厘清了大单元教学的认识误区，指明了基于学科核心素养的大单元教学的前行方向。
大单元整体式教学与单篇课文教学之间存在很大的差异，特别强调教学情境的运用，高一年级组就选择性必修第二单元做了细致的汇报，选择性必修第二单元学习任务群主要是“中华优秀传统文化&思辨性阅读”，因此这一单元的学习主要是引领学生感悟中华文化的魅力，培养学生的思辨能力。通过开设情境、制作卡片促进课堂交流，激发学生的学习兴趣，用中华传统文化感染学生，培养学生的写作能力，开拓学生的文化视野。
本次活动参与面广，做到了学科全覆盖，围绕大单元教学主题，聚焦学科关键能力，根据所教班级的学生情况，精心组织教学内容、设计教学过程，调动学生学习积极性、主动性。他山之石，可以攻玉。本次活动旨在促进大单元教学，研训与实践相结合，真正体现在学中研、研中做、做中进，努力推进新课程教育教学理论的落地与常态化实施。(周笑雯）
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