爱自己是终身浪漫的开始。5月16日至5月31日，合肥二中围绕“5·25全国心理健康节”，结合中学生身心特点和实际情况，以加强积极心理品质培育和压力分类疏解为主线，根据当前疫情防控形势，采取线上线下相结合的形式，开展第二届心理健康节活动——新时代 心成长。

　　在《触不可及》中感受不同思维方式和价值观的碰撞，友谊的包容与接纳；我早上出门时关门了吗？如何判断自己是不是强迫症？每天在户外待一会，就能“深度按摩”脑子；能别熬夜就别熬，真的会“变丑”；吃饱就犯困？可能是在促进记忆的形成……

　　拼贴诗的做法就是把不用的旧书旧报旧单页等拆开、剪碎、重组，将看似毫无关联的词语组成一首首神奇的诗歌，不需要深厚的文学功底，只需要发挥想象，大胆结合，用敏锐的感受力观察生活，表达出内心所想。形式不限，素材不限，手法不限。没有条条框框，它的目的就是打破拘束、发挥想象、大胆组合，解构文字，解构理性，解构意义，将自己在日常生活接触到的内容重组并赋予新的意义。

　　从心理的角度，拼贴诗也可以说是内心想法的投射，从拼贴的字里行间，能够看到创作者关心什么，迷茫什么，渴望什么。创作拼贴诗不需要拥有文学天赋，而是拥有敏感的感受力，如同马斯洛需要层次理论中的审美需求，情感是它最重要的因素。“拼+贴+诗”，实际上是情感和思绪的一镜到底，能疗愈心灵又能整理思绪。

　　心中有爱，眼里有光，大声说出“我爱我”！学生们在紧张的学业之余放松自己的身心，探索真实的自己，发现自己的潜能，增进师生、生生间互动，收获颇丰。合肥二中以心理健康节活动的开展为契机，不断提升心理健康教育工作水平。（詹赫）