2022年伊始，淮北市教育局联合淮北市传媒中心组织开展“淮北教育大家谈”活动，面向全市教育系统广大职工以及关心、关注淮北教育发展的全市各界人士征集稿件，欢迎您就关心的教育工作畅谈思考感悟，踊跃建言献策，抒发教育情怀，讲好教育故事。其中的优秀作品将陆续在《淮北日报》、淮北市教育局微信等媒体刊发。

　　“淮北教育有约”第八期，淮北市首府实验小学党支部书记、校长杨丽从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个维度，探寻教育真谛，奠基幸福人生。

　　多元育人打造“幸福教育”品牌

　　淮北市首府实验小学于2017年11月获评首届全国文明校园。

　　在文明校园创建工作的具体实施过程中，学校确立了以“立德树人”为宗旨，“突出内涵建设打造幸福教育”的办学思路，在“构建幸福校园——打造幸福课堂——彰显幸福文化——实施幸福体艺——成就幸福教师——培养幸福学生”一系列“幸福教育”的实施环节中，学校形成了多层次、多渠道、全方位、宽领域的育人模式，触碰着教育的本源，推动“幸福教育”行稳致远。

　　课程育人，凸显幸福教育实效

　　课堂是学习的主阵地，市首府实验小学充分发挥课堂教学的主渠道作用，严格落实道德与法治教学目标基础上，充分挖掘其它课程蕴含的德育资源，有效将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，实现处处有德育，人人做德育，让德育贯穿到教育教学全过程。

　　语文课充分利用教材中的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进社会主义核心价值观教育。数学、科学等课培养学生的逻辑推理能力、科学探究能力，鼓励学生求新求实。艺术类课程和综合实践课程以趣导学，在特色活动中加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、劳动观念和人文素养的培养。每周开设一节礼仪课，培养学生文明礼仪习惯，以养成教育促学生内涵发展。

　　文化育人，丰富幸福教育体系

　　打造特色环境文化。市首府实验小学以校园环境为依托浸润文化教育，创造性将中华优秀传统文化、社会主义先进文化、革命文化融入设计理念，达到润物无声的育人目标。教学区一楼设置“幸福小舞台”、知幸画艺廊、诚信书吧、砖雕经典壁画长廊等区域，国学经典、红色诗词等内容俯拾即是，文化氛围浓厚。教学区走廊，围绕印象淮北、美丽安徽等地域文化进行了主题打造，别具一格的设计培育了学生爱祖国、爱家乡的情感。

　　构建丰富精神文化。学校精心设计的校徽、校歌、校旗，校报共同组成学校的精神文化图腾。校徽、校旗由跳绳、跳棋、幸福鸟为主元素，以黄、灰二色为标准色，彰显学校的文化理念与特色。校歌《幸福花开》由校音乐老师创作，歌词融入地域文化与校园文化，易于传唱。《幸福花开》校刊分板块定主题，是传播育人理念的重要载体。

　　建设清朗网络文化。积极建设校园绿色网络，通过学校公众号、钉钉群、微信群等平台发布学校活动新闻、通知，开展主题队会、家校互动等活动，引导学生合健康用网意识，打造清朗的校园网络文化。

　　活动育人，彰显幸福教育特色

　　学校以节日、仪式、社团等为载体精心设计、组织开展主题鲜明、内容丰富的主题教育活动，传递五育并举理念，帮助学生形成良好的思想品德和行为习惯。

　　元宵节包元宵、扎灯笼、做面灯，端午节包粽子、颂屈原、做香囊、赏龙舟，孩子们在丰富多彩的活动中了解节日历史渊源、精神内涵，增强文化自信。庄严的入队仪式上，少先队员的光荣感和组织归属感油然而生，立志努力学习，与祖国共同成长。一年级的开笔礼，让新生浸润在传统文化中，教育引导更加珍惜读书的机会，勤奋学习，孝亲尊师。开设涵盖美育、智育、体育等内容的21个校内社团，提升了学生综合素养，学校收获了一大批多才多艺的“小达人”。

　　学校积极打造“双跳”运动，国际跳棋和跳绳是校园体育运动两大特色。自编国际跳棋校本教材，每周一节跳棋课，与学校跳棋社团课程互为补充。大课间学生动如脱兔练习花样跳绳，小课间学生静若处子对弈国际跳棋，跳绳、跳棋，一动一静，健体益智，全员普及，内外兼修。

　　实践育人，拓展幸福教育外延

　　为提升学生的全面素养，市首府实验小学广泛开展有益于学生身心发展的实践活动，促进学生德智体美劳全面发展的同时不断增强学生的创新精神和实践能力。

　　校内开辟生命教育种植园，为学生提供劳动实践场所。孩子们亲自参与栽种，定期观察、记录蔬果的成长过程，收获时节和家长一起采摘、烹饪，创意无限的拼盘、色香味俱全的美食彰显着孩子们的创造力、劳动力。

　　校外依托社会实践基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位开展主题教育。以春游、秋游为契机带领孩子参观历史博物馆、文物展览馆，在浓浓的文化氛围中引领学生自觉做中华传统文化的弘扬者。清明节烈士陵园扫墓，祭祀革命英烈，让红色种子根植学生心灵。小记者活动带领孩子参观法院、检察院，在情境中开展法制教育。利用消防队、气象中心开展安全、科学等教育。组织研学旅行，让学生在实践中获得自然、历史、科技等方面知识，磨炼意志，提升品德。

　　管理育人，引领幸福教育前行

　　完善管理制度，明确岗位责任。学校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，制定校规校纪、班规班纪，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。实施全员育人制度，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，提高全员育人的自觉性。

　　抓好队伍建设，提升育人质量。党建领航，学校积极实施“党建+课堂质量提升工程”活动，夯实“青蓝工程”、名师工作室筑巢引凤、校级联盟互助提升等，“搭台子、压担子、指路子”多举并措有效促进了教师专业化成长。实施“党建+师德师风建设”，签订师德师风承诺书，学法规明底线，开展“四有好老师”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”等评选活动，选树师德标兵，讲好师德故事，形成榜样在身边，人人可学可做的局面。全体教师以德立身、以德立学、以德施教，唱响树正气、促和谐、求发展的幸福教育主旋律。

　　协同育人，构建幸福教育合力

　　统筹利用家庭、学校、社会育人资源，形成育人合力。

　　学校通过校内家长课堂，线上三宽家长学校让家长接受科学系统的培训，普及新教育理念和教育规律，提升家校共育水平。学校统筹家长开放日、家长接待日、家访等各种家校沟通渠道，拓展育人途径。以主题活动为契机，邀请家长、社会专业人士参与育人过程，增强育人实效。

　　教育是唤醒生命的过程。未来，市首府实验小学将继续贯彻落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，不断丰富多元育人模式，在幸福教育的航程上，一路前行，一路收获！（杨丽）