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初春时节，充满了希望和力量。2月25日，合肥实验学校的校园里，一批从上海远道而来的专家组，为实验学校的校园里增加了别样的景致。
据了解，为更好的做好国家第三届基础教育教学成果奖申报工作，进一步提炼成果，优化成果表述，被誉为上海教育界”泰斗“，原上海教育科学规划办公室主任苏忱教授、华东师范大学万恒教授、常州市名校长陈小平校长莅临合肥实验学校，就合肥实验学校35年“自育自学”教学成果申报国家基础教育教学成果奖予以指导。
专家指导 真诚相待
作为一名热衷教育、耿直的老教育，苏忱教授以《如何提高课改成果归纳水平与质量》微讲座开篇，向在会老师介绍了国家教育教学成果奖的由来，文本归纳要求以及存在的共性问题。讲述了科研成果和教学成果的不同。在此基础上，他将合肥实验学校的成果文本进行了详细的分析，对如何撰写概要，文本进行了具体化的指导，让在座老师均有豁然开朗之感。万恒教授从学校办学目标着手，从逻辑关系入眼，向学校提出逻辑上的问题并指明方向。陈小平校长从校长的角度，充分肯定了合肥实验学校成果对学生终身发展的意义，理解学校办学的最初梦想。三位专家从三个层面对合肥实验学校的成果报告进行了深刻的剖析、给予了具体化的建议、提出了后期的努力方向。
明确目标 充满信心
一天的头脑风暴，在座的老师收获颇丰，我们了解了何为国家基础教育教学成果奖，明白了经验总结拥有三个层次，懂得了教育成果表达的重点是什么，明确了合肥实验学校成果奖申报努力的方向，也遇到了一群可爱、耿直、真诚的老师们。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。此次邀请专家教授到校现场指导，是合肥实验学校对“自育自学”教学成果申报国家教育教学成果所进行的系列活动之一。通过专家教授培训指导，引进了先进的模式和理念，创新赋能，激发了合肥实验学校新的创造力，极大地促进合肥实验学校提质增效、高质发展之路。本次活动的成功举办，全体实验人对“自育自学”教学成果申报国家基础教育教学成果奖充满信心！
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