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2022年2月22日上午，巢湖市小学数学“单元整体教学”观摩活动在巢湖市人民路小学西校区成功举办,此次活动由巢湖市小学数学学科指导组，“吴豪名师工作室”，“魏胜生名师工作室”联合举行。巢湖市教体局教研室叶晓明老师，名师工作室主持人，以及巢湖市小学数学教师近两百人参加本次活动。
首先进行的是六位老师分主题单元整体教学说课。周洁、施虎越、魏静三位老师带来的是苏教版二年级下册第二单元《时、分、秒》，钱春梅、司慧、刘文慧三位老师带来的是苏教版四年级下册第七单元《三角形、平行四边形和梯形》。
在单元整体教学说课中，周老师和钱老师都对教材和学情进行了深度解析，特别是基于学情的解读引发出单元教学的重构，让听课老师们知其所以然，明白为什么对教学重构，如何更好立足学情实施教学，发展学生的数学核心素养。在典型课例说课中，教师们各有亮点，从具体的教学环节阐明学习路径；学生在各种操作活动中实现有深度的学习。《时、分、秒》指向的是学生“量感”的培养，学生在活动中观察、操作、体验，建立时间观念。《三角形、平行四边形和梯形》指向的是数学“几何直观”，学生在画图形的过程中，领悟本质，突破难点。
随后，在评课交流环节，参会教师们各抒己见，共研课堂艺术，从单元内容、学情解读、教学实施上谈所思所想，甚至提出自己日常教学上的一些困惑、方法。工作室主持人吴豪指出，教师在教学中要突破每节课课时的边界，从点到面来整体把握一个单元的教学，并关注整合之后的评价。
紧接着，人民路小学魏胜生主任带来微讲座《单元整体教学》，从单元整体教学实施意义和实施策略两大板块进行详细阐述。单元整体教学要关注教材、教学和学生，做到深研课程标准，深入学生实际，深究教学本质，深悟数学思维。此外他还结合《小数乘法》及《方程》单元进行解读。这让与会教师对单元整体教学有了更深的了解，为教师们实施单元整体教学指明了方向。
最后，教研室叶晓明老师高屋建瓴地总结了本次活动，以活动促教研，以教研提能力。同时她指出大概念视角下数学单元整体教学设计应包括四个关键步骤，即大概念的把握、学习目标的确立、教学过程的设计和评价标准的建立，只有从提升学生核心素养出发，从更高层面、更广视野的大概念视角出发，建构新的单元整体教学系统，才能真正克服传统教学的弊端，使小学数学教学更具整体性、科学性、针对性和创造性，才能不断激发学生的强大学习动力，为学生的终身发展打下坚实的基础。
教研的魅力在于研出深度，教研的魅力在于共同成长。本次活动在老师们的掌声中完美落幕。
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